為了進一(yī)步提升教師專業素養，根據學校統一(yī)部署、體(tǐ員吧)藝處統一(yī)安排、學科組按要求落實在8月24日-學員-8月28日，開(kāi)展了為期4天的教師培訓。整個培訓分(fēn)為學吃答科組培訓和重慶市教育科學研究院美術教研員(光弟yuán)現場培訓兩大(dà)闆塊。

第一(yī)闆塊是美術學科組組内培訓，準備本次教師培訓内容時從火分(fēn)兩部分(fēn)組成，分(fēn)别是課堂教道湖育教學能力培訓和專業能力培訓。課堂教育教學能力培訓主要是通過網絡集中(z內村hōng)學習，包含全國中(zhōng)小(xiǎo)學美術優課、美術刀自一(yī)線教師、專家學者的視頻(pín)講座；從中(件志zhōng)讓我(wǒ)(wǒ)們學習到美術教師如何在課堂中(zhōng花熱)有效提問？潘彬老師通過實例列舉，生(s也理hēng)動有效地讓老師們明白(bái)，常規課堂中(zhōng)術商對問題地有效性更重要，不再是以前簡單地好與不好、對不對、是不是？簡單劇志地單項式判斷，應該是引導學生(shēng)說出自己心中(zhōng)所想，好如男在哪裡并用恰當地語言表述出來。錢初熹老師通過對藝術新課标地解物生讀，結合大(dà)單元教學，分(fēn)别舉例分(f市員ēn)析如何進行主題式大(dà)單元美術教學、基于項目式的美術教學、劇刀基于核心素養的教學設計等方面，一(yī)一(yī煙謝)作解讀。通過《一(yī)張有意思的學習單》現場教學觀摩課，讓老師們感受教他月師如何關注學生(shēng)課堂的狀态、課堂生(shē工錢ng)成性問題的解答、對學生(shēng)美術專業的評價引導等方面有了進議笑一(yī)步的認識與理解。

通過以上學習，讓老師們進一(yī)步認識課堂改革的必要性與緊迫感，不斷紅理學習新的學科教育理念，更新思維，跟上教育發展的步伐，從而全面提升教師個人的了她專業素養和綜合素質。

第二闆塊的培訓由重慶市教育科學研究院美術教研員(y技的uán)侯大(dà)全老師為老師們進行了精請外彩的培訓。培訓議程分(fēn)三個階段，第一(yī)階段學科組代表靜在石小(xiǎo)琴老師介紹巴川中(zhōng)學美術場著學科組，第二階段侯老師講座《新時代中(zh秒服ōng)學生(shēng)藝術思維培養有效途徑探讨》，第三階段探讨我(wǒ)(上費wǒ)校美術特色項目走班課程。

首先學科組代表石小(xiǎo)琴老師向侯大(dà)全上動老師介紹巴川中(zhōng)學美術學科組的基本情況，從師資(zī員外)隊伍、教研活動、美術優質課、教育科研、參賽作品、讀你重慶市藝術測評現場活動、校園活動、美術項目特色走班教學，從以上八喝拿個方面的開(kāi)展情況做了介紹。

緊接着侯老師為我(wǒ)(wǒ)們講解了《新時代中(zh城舊ōng)學生(shēng)藝術思維培養有效途徑探讨》，在新課通友程标準的背景下(xià)，我(wǒ)(wǒ)們該如何去(制熱qù)培養學生(shēng)的藝術思維？一(yī)是尋找相關依據政策話議理論依據、國家課程标準、相關法規法紀，必須堅持守正創新、堅持創造性轉化，發在有展社會主義先進文化，弘揚革命文化，傳承中(zh兵河ōng)華優秀傳統文化。這就回到教育的根本問題知林，培養什麼人、怎麼培養人、為誰培養人。

二是發現有效途徑，去(qù)發現适合學生(shēng人站)藝術思維形成之路，讀萬卷書(shū)、行萬裡路去(qù)，發現适合學服議生(shēng)藝術思維形成之路。在教學過程中(zhōn小暗g)少一(yī)些模闆化、多一(yī)些開(kāi)風票放(fàng)包容多樣化，正如陳丹青所說像孩子一(yī)樣面對藝厭的術是最佳的狀态。三是表現大(dà)美之藝，為我(w化土ǒ)(wǒ)們展示了各類優秀的美術作品，以大(dà)愛暗得之心育莘莘學子，以大(dà)美之藝繪傳世之作。四是創新美之教育，培要腦養有審美情趣、審美感知(zhī)和審美判斷能力的校校時代新人。聽(tīng)完侯老師的講座，老師們收獲滿滿，老師們在今木錯後的教學中(zhōng)，對中(zhōng)學生(shēng)拍廠藝術思維培養還需要深入的探究，有效的運用到實際教學中(z就西hōng)，讓我(wǒ)(wǒ)們的美育教育落到實處。

侯老師對巴川中(zhōng)學的美育提出了新的要求，讓我(算體wǒ)(wǒ)們在實際教學中(zhōng)把審美感知(zhī)拔線花高到審美判斷、從感知(zhī)美拔高到創造美。

最後，探讨我(wǒ)(wǒ)校美術特色項目走班課程，朋你并根據開(kāi)展的情況進行針對性的指導提意見。學科組教師分(fēn)項目介土機紹各自項目開(kāi)展的情況，版畫、手答匠工(gōng)、書(shū)法篆刻、素描、服裝設計。

版畫項目彭許林老師介紹到，本項目的課程目标是劇微讓學生(shēng)了解版畫的曆史發展，了解木刻版畫的制作所需離來的工(gōng)具與材料，掌握版畫的制作工(gōng)藝。以2022年藝術課和黃程标準為指導思想，滿足學生(shēng)個公視性發展的需要，培養學生(shēng)的創新意識，提高學生(訊們shēng)的動手能力，使學生(shēng)掌握一(yī)種美術表兒現現形式----版畫。以及學生(shēng)作品的展示。

侯大(dà)全老師對各項目提出了指導性的意少間見，一(yī)是在指導學生(shēng)作品的時候使用圖像語言、減少文字讓圖像工煙說話(huà)，從而達到圖像識讀，轉化思維，複雜(zá)東西簡單化，做黑我到圖案化、圖像化。手工(gōng)項目制作有身份的虎、有飛道情緒的虎，通過拟人化、變形、誇張呈現不同的姿态，加入文化傳統元素哥山。

通過本次培訓，美術學科組的老師深入研究了不東新課标的變化，在侯老師的指導下(xià)進行了項目式交流，老師們對我(wǒ)畫時(wǒ)校美術項目特色的課程的開(kāi)展又(yòu)多了些新的思路、對秒舊新學期的教學多了一(yī)份新的思考、新的方向。

美育教育之路任重而道遠，路漫漫其修遠兮，吾将上下(xià)而求索。作為巴川美育草她教師，我(wǒ)(wǒ)們還需不斷學習，開(kāi)啟美開東育教學新的征程。

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