用一(yī)場頒獎盛典，讓最美的您在聚光燈下(xià長錢)煥發榮光。

而作為老師，也許和學生(shēng)在一(民銀yī)起的點點滴滴，更能展現您的師者之美。

讓我(wǒ)(wǒ)們走近這些平凡而又(yòu)不“平凡”的巴川拍動師者，一(yī)起發現他們身上的師者之美，各美其美。

“上課！诶？還有人不擡頭，讓我(wǒ)(wǒ)瞅瞅是誰，全班都擱通技這等你。”

“還有些人啊，别以為我(wǒ)(wǒ)今天沒點名，嗎月就美美的啊。”

“東北(běi)段子手+政治老師”，這奇異的組合，讓巴川美微中(zhōng)學張長娟老師的課堂充滿獨特的魅力。

她不僅說話(huà)自帶beat，搞笑有一(少他yī)套，教學更有一(yī)套。

“下(xià)面說一(yī)說這次考試成績！來，都把筆放(風民fàng)下(xià)！坐直聽(tīng)！”

一(yī)個簡單的開(kāi)場白(bái金話)震懾全場，“娟姐凝視”眩暈全班。

“知(zhī)不知(zhī)道自己考了幾分個女(fēn)？還在這叨叨叨，心裡沒點數兒呐！”

學生(shēng)們常說，在張長娟老師的課上，不僅能收獲滿級的還化知(zhī)識點，還能聽(tīng)一(yī)堂“娟跳山姐”的單口相聲，體(tǐ)驗“段子與包袱齊飛，知(zhī)相時識共笑點一(yī)色”的樂趣。

作為“段子手”，張老師時常将知(zhī)識以诙諧幽默的方式車裡講給學生(shēng)聽(tīng)，為學生(shēng)打開(kā開服i)新思路；作為政治老師，她又(yòu)像一(yī)個導演，把課堂還給學這做生(shēng)，通過小(xiǎo)組活動讓學生(shēng)充分小見(fēn)展示才華，在觀點交鋒中(zhōng)對學生(shēng)進行對車正确引導……

活潑生(shēng)動又(yòu)走心的教育教學方式白離，讓學生(shēng)們對她贊不絕口。

“好的課堂，教師不唱(chàng)獨角戲。”

張老師每節課會設置“時政分(fēn)享”環節，引導學生(sh月農ēng)關注實事，涵養家國情懷。

好的政治老師，知(zhī)識體(tǐ)系也不能單一(yī)。

張老師打通學科界限，結合曆史、地理，讓學生(shēng)在學科“混搭”中村雜(zhōng)構建不同的知(zhī)識體(tǐ)系，體(tǐ)驗學習錯又樂趣，自然地達成教育目标。

“在思政課上，她有多重身份，‘魔法師’‘導演’‘段子手’……”談及張老師是麗的課堂，學生(shēng)們會毫不掩飾對政治學科的喜歡樹子，以及對張老師個人的贊賞。

這樣的幽默教學、互動教學也取得了豐碩的成果。今年高考，她和她的學生(s坐工hēng)們更是交出了令人驚訝的答卷：政治單科成績95分(fēn)以上請大3人，班級平均分(fēn)最高89分(fēn)，在全重慶市名列前茅。

當然，抛開(kāi)“喜劇人”的身份，“段子手”張長娟老師也有自己的一(y如人ī)本“暖心教育經”。表面大(dà)大(d南劇à)咧咧的她卻善于從細節讀懂學生(shēng)的情員場緒變化。

在一(yī)次與學生(shēng)們的溝通中到筆(zhōng)，張老師發現一(yī)個學生(shēng)離(lí)她非常近，都地北快要貼到她臉上，生(shēng)怕錯過她說的每一(工雨yī)句話(huà)。

于是，張老師悄悄問他最近壓力是不是很大(dà)，學生(shēng)驚訝地道：男什“老師，你怎麼知(zhī)道！”她笑着說“我(wǒ)(wǒ做不)從你眼神裡看出來了呀，不要給自己那麼大(dà)壓力，聽(tīng說冷)不清我(wǒ)(wǒ)可以講第二遍第三遍。”

在張長娟老師看來，教育不能單單追求成績，更要為“成就鐘窗孩子一(yī)生(shēng)夢想”而努力。這與巴川中(zhōng唱們)學的教育理念不謀而合。

在巴川中(zhōng)學，學生(shēng)在入學之初就會樹(sh請內ù)立一(yī)個明确的目标。老師也會引導他一(yī)步步尋找目标、實現湖山目标。

她回憶道，有一(yī)位廖同學從小(xiǎo)立志票知(zhì)要考軍校，一(yī)路披荊斬棘，最後卻因為體(tǐ)檢不合格沒能通刀中過。

張老師看在眼裡急在心裡，她通過多方打聽(tīng)，了解到國際關系學院類似于軍水睡校。于是她多次和廖同學溝通，引導他面對現上鐘實，轉換方向。

“解開(kāi)心結後的廖同學，最終成功考妹草上了國際關系學院。”張老師笑着說，“也算是圓夢成功。”

“作為老師，不管你有多少經曆，在教育當中(zhōng)，其實西妹都是一(yī)個新手。”

“教書(shū)”要永葆新手心态，“育人”要與學生(shēng)感同身受，這就他鐘是張長娟老師的教育之路。

上一(yī)條信息： 最美的您 | 和學生(shēng)同堂“考試”？最好的教