觀摩優質課、參與評議課、交流實驗教學、參與科技活動······

近日，巴川中(zhōng)學校物(wù)理教師、科技教師與成都道姐七中(zhōng)育才學校李勇名師工(gōng)作室聯合開(術司kāi)展了物(wù)理學科聯合教研活動。巴川老師們通過聯合教拿上研活動、分(fēn)享教學經驗和資(zī)源、開(kāi就山)展讨論與交流等方式，與成都名校物(wù)理學科教師進行溝通年電與交流，在提高學校的物(wù)理學科教學質量和都算水平的同時，也努力為成渝雙城教育協同發展貢獻一(問路yī)份力量。

PART.1    優質課展新意

一(yī)段震撼的投石機視頻(pín)，激發學生(shēng)對物(機東wù)理學習的興趣；一(yī)台自制的投石機教具，結合問題導學們器的方式引導學生(shēng)主動思考······

活動中(zhōng)，李航飛老師在課堂上展示了人教版物(wù)理八年級的黑高《杠杆》一(yī)課。通過一(yī)系列實驗的層女購層遞進，他讓學生(shēng)逐漸理解了影作購響杠杆平衡的因素。此外(wài)，他還引導學生(shēng)将所學應用于多畫情景問題解決，并由此認識到生(shēng)活中(zhōng)常見的杠杆。

“實驗猜想要體(tǐ)現開(kāi)放(fàng)性，避免預設過多内容，對影拿關響杠杆轉動效果和杠杆平衡條件的猜想可以更加靈活。”李勇老師針對《杠杆》一(yī身現)課的教學設計理念、教學資(zī)源和實施情況，子用提出了意見和建議。他說，課程設計要注重難易梯度的合理性，建議在探說低究折杆之前，先進行直杆的探究，并加上背闆、激光等輔助設備就風，以幫助學生(shēng)更清晰地觀察實驗過程和數據。

PART.2    實驗教學有誠意

交流環節中(zhōng)，劉松老師、黃良老師和粟俊中(zhōng)老師分(fē廠北n)别從創新實驗表演、實驗的實際應用和生(shēng)活化實驗教學幾個方件花面入手，與成都七中(zhōng)育才學校一(yī熱熱)行進行了交流溝通。

劉松老師以“研究思想先導，行動能力支撐”為主題，以票朋講故事的形式分(fēn)享了學校在創新實驗表演方面的經驗與做法。他從白藍對創新實驗的理解、創新實驗展的啟動、創新實驗鄉村展的延續、創新實驗展與論文寫作評比和發表以及創新實驗展與課題研究五個方面進新她行了詳細介紹。

黃良老師在交流環節中(zhōng)指出，在市區級層面，巴火有川物(wù)理人積極參與各項實驗比賽，在實驗說課比賽、創新事鐘實驗操作比賽、實驗教具比賽和實驗論文比賽中(問市zhōng)都取得了不錯的成績。在校級層面，巴川物(公動wù)理組不僅在理論研究方面成功結題并在核心刊物(wù)上發表了物(w刀遠ù)理教師論文，還積極參加學校的創新實驗展，将相關實驗素材與實際教學相結著國合，并充分(fēn)利用教研會對實驗進行專題研讨，從論文中(zhōng)尋找實風朋驗教學靈感。

粟俊中(zhōng)老師詳細介紹了學校主要開(kāi)展的三大(d新來à)類别生(shēng)活化物(wù)理實驗：觀察體(tǐ)驗類、實踐類和兒慢理論設計類。他表示，盡管各類别實驗在某些闆塊上已經完善，但還需黑樂要進一(yī)步将這三大(dà)類别以某一(yī)主題良好地串聯起來，以服家海務于初中(zhōng)的教學過程。

PART.3    科技活動開(kāi)展有創意

近年來，巴川中(zhōng)學在科技教育工(gō的少ng)作中(zhōng)開(kāi)展了多項紮實的慢城工(gōng)作，有效帶動了學生(shēng間店)和教師參與科技活動的積極性，并取得顯著成效。

活動中(zhōng)，學校教科處副主任劉松老師詳細介紹了學校在科技自什校本課程的設計和實施過程中(zhōng)的一(yī)些做法和成果，并分(f友線ēn)享了這些實踐經驗對于促進學生(shēng)的科技創新海化能力的培養的實際意義。

同時，劉松老師還分(fēn)享了一(yī)些對于提升科技教師專業素養非常有益低年的方法和經驗。他說，科技教師要快速定位角色、不斷快街學習，這樣才能提高自身能力，持續發展。

圖片

分(fēn)享教學經驗和資(zī)源，促進教師間交流與合作，推動物(wù)理信做學科教學的提升······參與此次活動的老師們紛紛表示廠土，這樣的名校聯合教研是在切實推進成渝教育協同發展，幫助教師提高物(wù)的了理學科教學的質量和水平，為學生(shēng)提供優質的教學資錯工(zī)源和新的課堂教學理念，助推學校教育水平的提升。他們期民河待未來能夠參加更多類似的活動，進一(yī)步拓寬視野，提升教學水平議門。

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