——2018年重慶市“一(yī)師一(yī)優課、一(yī)課一(y要兵ī)名師”在線會客室觀後感

2018年9月13日上午，為提升我(wǒ)(wǒ)校英語課堂效率，豐富課堂線綠形式，巴川教學研究室組織我(wǒ)(wǒ)校平行班、小(xiǎo)班和新高中(林民zhōng)所有英語教師觀看了重慶市“一(y音兒ī)師一(yī)優課、一(yī)課一(yī)名師”在線會客室第二期直播。

随着新課程改革的不斷推進和信息技術的不斷更新，多媒體(tǐ)作為一(yī)書學種新的教學手段越來越廣泛的被應用于英語課堂教學中(zhōng)。聽河多媒體(tǐ)教學方式靈活、形象、生(shēng)動，把抽象的知(z爸大hī)識變得直觀形象，對學生(shēng)的形象思維起到了導引、刺激的獨窗做特作用。學生(shēng)如親臨其境，在強烈逼真的情景中(z吃也hōng)發展形象思維。多媒體(tǐ)的些南使用不僅優化了課堂教學，調動了學生(shēng)的學習積極性，更有助于學生(你刀shēng)對知(zhī)識的理解與掌握，并能使教師更好地把握反饋信息離月，從而取得良好的教學效果。

今天的觀摩帶給我(wǒ)(wǒ)們三個方面的啟示：

第一(yī)：課前精心備課。在視頻(pín)中(zh麗姐ōng)教師采用了交互式電(diàn)子白(bái)闆，可以應用于猜單詞術微，劃分(fēn)詞性，根據圖片處理信息。這需對能要教師在課前把所有需要同學們輸出的詞彙進行打包整理，達成教學目标。其次，教信弟師在讓學生(shēng)們展示口語的時候必須要提前選擇街舞合适的素材，既要符合教材難度，又(yòu)要結雜低合學生(shēng)興趣。這些都需要教師提前認真準備。

第二：課中(zhōng)提高學生(shēng)參與度。為改變學生短嗎(shēng)以前僅僅是聽(tīng)課做筆記的現狀開小，教師們選擇了“微彈幕”的方式，讓孩子們能夠主動參與，雨影抒發自己的意見。在寫作課前，也能讓學生(shēng)們做“Mind-m雜中ap”，把寫作素材進行總結，然後把同學們的腦洞大(dà)開(kāi)的答案農通用投影儀展示出來。這樣通過增加學生(shēng)與學生(shēng術煙)間，老師與學生(shēng)間的互動，激發件我了興趣，提高了效率。

第三：課後堅持學習。學生(shēng)學習英語的時間綠討不僅僅在英語課堂上，課下(xià)的資(zī)源更加著有可以廣泛被利用。比如說視頻(pín)裡介紹了“英媽去語趣配音”“英語流利說”兩個訓練口語的軟和計件，他們主要是截取電(diàn)影電(diàn)視劇等視頻(pín樂關)素材，為學生(shēng)提供一(yī)個真實資可的語言環境。學生(shēng)們為了獲取更高的得分(fēn)，不斷練習，可以從學做根本上糾正自己的發音。不僅如此，公衆号“T商懂eacherGwen”作為一(yī)個大(dà)型人雜英語學習平台，給學生(shēng)們提供最新的聽(tīng)寫、閱讀、口語材料刀做，全方位滿足了學生(shēng)的要求，加強了英語學習的效果。

多媒體(tǐ)技術應用可以在有限的時間之内，傳授農哥更多的知(zhī)識，增加學生(shēng)的知(zhī)識暗子量。應用多媒體(tǐ)技術也可以營造一(yī)個更好要文的語言學習的氛圍。所以，作為學科的先行者，英語老師們在利用多媒體(tǐ)教裡書學上還需要進行更多的探索和研究。

上一(yī)條信息： 如何撰寫論文