巴川中(zhōng)學高2022屆11班：班主任兼秒理語文老師段海玲。學生(shēng)都上重點大(dà)從自學，分(fēn)别被四川大(dà)學、重慶大(dà)學等重點大(dà)學錄取。現草

提及高考，有淚水，有掌聲，還有無數個埋頭苦幹奮筆疾書(shū)的日日爸開夜夜。

高考這條路，充滿了鮮花與荊棘。三年來，疫情給學習按下(xià)過“暫停鍵”，制知貪玩、懶惰成了橫在莘莘學子面前的“攔路虎”，如何翻快人越一(yī)座座艱難險阻的高山，推開(kāi)理想的大(dà)學校門，當鄉不一(yī)起來看看新時代高2022屆11土是班的好青年，如何以奮鬥之姿在青春的賽道跑出優異成績。

什麼是青春？

奮鬥者，正青春。

第一(yī)次回答這個問題，是在“巾帼須眉大(d路聽à)戰”之後的總結會上，段海玲暢言，“青村照春是一(yī)個人最好的年華，就如同現在的你們。”

高2022屆11班奮鬥的青春體(tǐ)現在“巾帼須眉戰”。“巾帼須眉戰務草”班級一(yī)月一(yī)度的團體(tǐ)賽，以月考為算小“戰場”，把全班40名學生(shēng)分(f長明ēn)為男、女兩個“戰隊”，獲勝方的成績特别看票優異者和雙方戰隊中(zhōng)進步範圍最大(去做dà)的将赢得“特權”，每次設置4名“特權”獎。獲獎者或可請假一(yī)次，嗎道或大(dà)吃一(yī)頓由段海玲自掏腰包的豐盛晚餐，或免掉一(y在說ī)次班級清潔日，或化身“小(xiǎo)老師”走向講台給同跳愛學們分(fēn)享學習心得。

“我(wǒ)(wǒ)們班男生(shēng)27人，學爸女生(shēng)13人，第一(yī)次月考女生(shē區車ng)戰隊平均分(fēn)高了8分(fēn)。”段海玲說，“特權”獎線林的内容都是學生(shēng)們共同的心聲，是艱苦高飛她壓生(shēng)活的一(yī)顆糖。第一(y又快ī)次巾帼須眉戰結果出來後，當天就帶着四到門名獲獎者吃上了一(yī)頓特辣火(huǒ)鍋，紅通往後的每一(yī)次月考中(zhōng)，大(dà)家都争先恐山習後，為了“特權”鼓足幹勁，自習課堂就連請假上廁所的人數都少了，纏喝訊着老師問問題的學生(shēng)越來越多，同學之間吧知相互請教的現象随處可見，每個人都紮進知(zhī)識車草的海洋。一(yī)段時間下(xià)來，男女戰隊這鐘間的“戰績”越發縮小(xiǎo)，整個班集體(t街月ǐ)平均分(fēn)數卻顯著提高。

那些在一(yī)次“戰場”上的失利者呢？他們及時歸納總結，分(fēn)學科分西開(fēn)版塊剖析試卷，找原因、問老師，向同學些可請教學習方法，又(yòu)制定新的學習計劃和方向，周而歌知複始、循環往複，直到啃下(xià)未知(z請兵hī)知(zhī)識領域的每一(yī)塊“硬土錯骨頭”。

“‘巾帼’與‘須眉’齊頭并進”，學生(shēng)們戲稱自己是巾帼隊和光工須眉隊。在競争中(zhōng)求合作，在合作中(zhōng)謀競争個朋，一(yī)次又(yòu)一(yī)次團體(tǐ木廠)“大(dà)比拼”，激發了學生(shēng)内心不服輸的沖勁，營造了濃濃是答學習氛圍，收獲了高效的學習方法，赢得了一離費(yī)張張亮眼的成績單，在高考征途中(zhōn器自g)步履堅實地踏出了一(yī)串串閃光的足迹。

學生(shēng)時期你最害怕的是什麼？呼草物聲最高的是，家訪。

但這令學生(shēng)“聞風喪膽”的家時生訪，在段海玲手中(zhōng)卻變成了一(yī)從開塊敲門磚，讓她一(yī)次次走進家長的心，将學生(s兒計hēng)學情、心情、體(tǐ)情、家情、社情了解的上文徹徹底底。

一(yī)天下(xià)午課堂結束後，同學們如往常一(yī)樣奔跑在去(q人身ù)晚餐的路上，段海玲在校門口遇見了學生(shēng)張曬做銀（化名）的家長，趕忙大(dà)步上前，溝通張曬近司玩況。

“排斥學習、排斥學校，需家校共同疏導。”段海玲簡單的寒暄後，直奔主題能我。張曬很是聰明，卻生(shēng)性貪玩，對讀美又書(shū)嗤之以鼻，一(yī)直是家長的“心頭大(dà)店畫病”。

病情不根治，眼看高考即将到來，家長徹夜難眠，當下(xià)就把段海玲國算邀請至家，三方圍桌而坐，從心靈鼓舞到物(wù)質激勵，從務她學習的意義到高考的重要性，從社會的磨練到如何樹(shù)立正确人生(shē科紙ng)觀，段海玲苦口婆心，還為他特制學習計劃，大(dà)到目标學校離匠的選擇，小(xiǎo)到每門學科的薄弱環節如何突破，什時段海玲都細化成表格，幫助張曬一(yī)步舊書一(yī)步落實。

“三方會談”長達五個小(xiǎo)時。

思考，反思，提升，超越，創新，自那以後，紅海張曬像是變了一(yī)個人，長在了教室，學習态度變被動為主動，學習成績從倒劇和數到名列前茅，這個鮮活的标杆樹(shù)立在高2022屆11班，拼頻分搏學習的勁兒也感染着班上的每一(yī)位同學。

近三年來，社會面處于疫情防控常态化時期，嚴重時學能家校也被迫停課。停課不停學，老師們通過網絡家訪與40名學生(shēng花銀)及家長，利用微信、QQ、短信、電(dià兵物n)話(huà)等形式展開(kāi)了“點對點聯絡”溝通。在網絡家舞老訪過程中(zhōng)時刻關心、持續關注學生(sh快到ēng)們的身體(tǐ)、心理健康狀況，了要低解學生(shēng)及家長的身體(tǐ)狀況、學生(shēng)在家學習木你安排等情況，以此提升學生(shēng)自律意飛弟識和自控能力，構建起一(yī)套家校聯動的管理框架，真正做到做坐全員(yuán)全方位規範學生(shēng)行為習慣。

育之道，人為先，需要相互理解，需要心靈互通。家校聯動不僅有助于促進交流那劇、加深理解，也能讓教育理念與方法變得更加鮮活、更為溫暖。費說

晚自習鈴聲響起，高2022屆11班教室卻一(yī)陣歡聲友吧笑語。伴随着動畫片《貓和老鼠》的放(fàng)映，每一(yī)位街我同學的笑臉都被段海玲盡收眼底……

白(bái)天難以靜心，晚上難以入眠，高考号角越吹越響，學生(sh用視ēng)壓力越來越大(dà)。為了給同學們減壓、舒緩心情，段海錢拍玲不僅放(fàng)上了動畫片，還在一(yī做路)日三餐的飯點時間把學生(shēng)“趕”出教室，統計他們的服可吃飯人數，保證每個學生(shēng)都有一(yī)個文又良好的身體(tǐ)狀況和學習狀态。同時，适時統籌，在作業數量上做減風校法，在學業質量上做加法，“加減算法”齊頭并進，确保學業成績穩步向前。用技

高2022屆11班的學生(shēng)都很自律河章。高三階段，學校規定早7:10到教室，晚10:45離(lí)校，但早6工場：40就坐進教室的同學們比比皆是，在安靜的清晨個員，讀書(shū)聲此起彼伏，晚上回家還有學生(shēng)自現冷我(wǒ)(wǒ)延時“加練”，在高考這條賽道上，每個人都在拼服坐盡全力。

巴川中(zhōng)學秉持自主教育育人理念，培養學月路生(shēng)自我(wǒ)(wǒ)總結歸納的能力，适度的延時學習能幫助學熱物生(shēng)吃透每個知(zhī)識點。為了把握“适度”點，每位老師都時刻兒多關注學生(shēng)的精神狀态，在懈怠時念緊箍咒，在超壓時照書及時松綁。在快樂中(zhōng)學習，在健康中(zhōng新日)成長，一(yī)直以來都是巴川中(zhōng)學引導學生(shēng)前進議我的方向。

回望過去(qù)，無數投入巴川中(zhōng)學的學子通風，懷揣夢想又(yòu)腳踏實地，敢想敢為又(yòu)善學善戰，在漫木吧漫人生(shēng)路付出了無悔的青春力量。新征女紙程上，一(yī)屆又(yòu)一(yī)屆莘莘學子緊緊奔跑在這中河片樂學校園，用汗水澆灌夢想，用奮鬥诠釋花果，譜寫新時代青春員些之歌。

上一(yī)條信息： 巴川“她”力量，與青春同行，展最美芳華