巴川中(zhōng)學【官網】這樣的課堂無關書(shū)本，直抵内心

這樣的課堂無關書(shū)本，直抵内心

來源：品牌宣傳處作者：門城巴川中(zhōng)學浏覽次數：次

2021年12月

羅義敏老師進行體(tǐ)驗式主題班會專題培訓木業

潘倩老師上體(tǐ)驗式主題班會示範課

2022年2—3月，年級初賽

2022年5月，全校決賽

美國學者埃德加·戴爾1946年發現的學習金字塔理論告訴我(wǒ)(睡雜wǒ)們，不同的學習方法達到的學習效果不同拿自。研究學習行為發生(shēng)24小(xiǎo)時以後的效果表明，聽(tīn藍他g)講能夠記憶的内容隻有5％；閱讀學到的知(zhī)識可以保留低亮10%；小(xiǎo)組讨論可以獲取50%；而親身操作問得、體(tǐ)驗的記憶效果可以達到75%，足見爸什體(tǐ)驗式學習的重要性。

2022 年 5 月 9—11 日

“創設情境，體(tǐ)驗成長”

體(tǐ)驗式主題班會展示活動正式拉開(kāi)帷幕

13 名選手，13種精彩

讓學生(shēng)主動參與活動，人人成為活動主角

學生(shēng)在體(tǐ)驗中(zhōng)感悟與反思，在表達分(fēn)店新享中(zhōng)提升認知(zhī)

實現自我(wǒ)(wǒ)成長、互助成長、共同成長

精美的課堂設計、精彩的師生(shēng)表現

讓我(wǒ)(wǒ)們記住了很多精彩的課堂瞬間

巴川新高中(zhōng)戴霁炜老師的《團結協作，共生(shēng)依弟書存——人體(tǐ)座椅之研究》巧設四人合作，構造器鐵人體(tǐ)座椅活動，讓同學們得到了合作的重要啟示：

目标明确，齊心協力

相互信任，彼此鼓勵

善于借力，專注忍耐

集體(tǐ)意識，團隊精神

周燕老師的《星麒王國的尋寶之旅——團隊的力量》，市也老師将大(dà)家引入一(yī)個夢幻的神奇王國，和視兒在那裡發生(shēng)的鎮國之寶失竊的故事，同學們通過闖關挑戰，找到中民尋得寶藏的奧秘。同學們身着新奇的服裝，課堂代入感十足，大(dà)家都進空木入星麒王國體(tǐ)驗了一(yī)把尋寶的發現鐘人之旅。

熊春瑤老師的《感恩父母，從我(wǒ)(wǒ)舊對做起》，讓同學們腰間纏上20 斤的沙袋，通過上下(xià章業)台階、系鞋帶等體(tǐ)驗活動，讓學生(shēng)一火感受孕媽媽懷孕時的辛苦；通過左手拿筆，右制女手拿磚頭的輕重對比，讓同學們體(tǐ)會父親在外(wài)打拼的不易。通理家過課堂“情景續說”告訴大(dà)家，正值青春期的我(wǒ開內)(wǒ)們，不要盲目抱怨，需要積極與父母溝通，并且學會林人感恩父母。

譚栩老師結合學校活動場地的實際情況，設計了《1+1＞2》的班視工會課，現場通過“金雞獨立”、“穿梭彈珠” “吹氣球大(dà街女)比拼”等活動體(tǐ)驗，結合生(shēn生訊g)活中(zhōng)的各種場景讓學生(shē子光ng)明白(bái)生(shēng)活中(zhōng長能)為什麼要團結有序？怎樣才能團結有序？升華了育人主題。

“團結是星火(huǒ)燎原的力量，而秩序站愛就是引導力量的缰繩。”

張嫚老師結合九年級僅有 32 天的學習時間設計了《惜時赢初三》樹歌，通過體(tǐ)驗“1 分(fēn)鐘”“2 分(f現車ēn)鐘”“3 分(fēn)鐘”的差異，讓雪低學生(shēng)明白(bái) 1 分(fēn)鐘比我(wǒ)(w可懂ǒ)們想象的時間長，即使時間再緊迫，也要合理錢音安排時間，時間會讓我(wǒ)(wǒ)們創造奇迹。

厚積分(fēn)秒之功，始得一(yī)鳴驚人

白(bái)鷹老師讓學生(shēng)手握零下(xià) 18南大攝氏度的凍土豆，和食用凍土豆感受抗美援說懂朝戰争戰士的不易。通過自己研究生(shēng)階段赴邊疆支教的親身經曆，錢著“用一(yī)年不長的時間，做一(yī)件終身難忘空北的事”，引導同學們暢想“我(wǒ)(wǒ)想年是成為這樣的青年”，展開(kāi)交流分(fēn)享

譚松雪老師設計了吸管“穿越土豆”的體(tǐ)驗活動，解讀這新《學霸秘籍》的内功心法三式；餘洋老師将土豆想象成困難，通過承受女通、解決、利用完成解決困難三步曲，設計的 A4 紙(zhǐ)切土豆，學時不生(shēng)感受挑戰成功後的欣喜，也體(tǐ)會到了青農裡春的無限可能；石钊源老師設計的後背傳畫，活動中街低(zhōng)體(tǐ)會合作的三要素（共同目标、理解溝通、團隊奉獻）；胡元吧兒利老師在穿針引線間巧解同學們的人際交往問題。田嬌老師的“了遠優點轟炸”、鄒瑞濃老師的食指擡人、唐喜老師的整理收納賽，都通過精心設計的體(t他呢ǐ)驗活動，讓學生(shēng)在參與中(zhōng)提高了認知(zhī)，刀雪領會了真意。