走出校園，

就是簡單快樂地玩耍嗎(ma)？

NO！

課程意識、收獲與成長

才是研學的本質。

人生(shēng)的“飛”常時刻

說到飛行，孩子們既興奮又(yòu)疑惑，腦袋裡的十萬個畫機為什麼大(dà)爆炸！出發前，一(yī)年級1但船班蒲峻熙的爸爸走進教室，給孩子帶來了一(yī)堂妙山弟趣橫生(shēng)的飛機課。作為技術高超的專業飛行員(yuán)，蒲爸爸為下驚訝的發現，孩子們對知(zhī)識的渴求和廣風喝闊的視野遠超同齡人！

飛機是怎麼飛上天的？

誰在指揮飛行員(yuán)飛行？

那些奇怪的符号代表什麼？

帶着新鮮的問題與思考，孩子們走近了航空科普基地：觀看無人機花式林為飛行表演，用驚歎與尖叫聲點贊；在航空大(dà)課堂，了解從古至銀海今的航空發展史；在模拟的A320機艙，了解客艙安全知(zhī)識；在飛網區域舞大，操作無人機定點飛行、降落；體(tǐ)驗RC競技的魅力，和同學們來一(y放費ī)場追逐比賽；學習指揮手勢，了解塔台與機師的溝通話(huà)術……

綜合體(tǐ)驗環節裡，孩子們化身小(xiǎo)小(xiǎo)機長，在塞斯聽知納172固定模拟器上開(kāi)展飛行體(tǐ)驗，順購有利完成了人生(shēng)的第一(yī)次飛行任務。萌娃店計們激動又(yòu)興奮：“長大(dà)了，我(wǒ)(wǒ)也想開(費道kāi)飛機！”在“行走中(zhōng)的課堂”這一(yī了日)“飛”常時刻，夢想的種子已悄然生(shēng)根發芽。

糖關刀的“獨家秘籍”

二三年級的萌娃們走進南(nán)山非遺研學基地你也，感受非遺的人文魅力，展開(kāi)探究式學習。

了解十二生(shēng)肖的故事，學習做生(shēng)肖符市友，親手制作一(yī)個獨一(yī)無二的“豬麗人”符；聆聽(tīng)巴渝臉譜的曆史，體(tǐ)驗臉譜制作技藝，把我(wǒ)(機少wǒ)們心目中(zhōng)的爸爸媽媽爺爺奶奶畫在臉譜上，傳知照統的臉譜圖案，在孩子們手中(zhōng)變得更加鮮數東活生(shēng)動。

紮馬步、甩獅頭、前後跳、左右搖、獅尾配合……憨态可掬在上的小(xiǎo)獅子最可愛。舞獅子不僅考驗人的身中但體(tǐ)力量，更講究技巧和配合。獅頭獅尾交換位置，動作如何呼應，孩子們朋機體(tǐ)會到各自的責任，配合逐漸默契，也懂得了“團隊”的重要和學拿意義。

糖關刀吃過不少，制作還是頭一(yī)遭。非遺師傅用圓勺舀起鍋裡的糖液，手腕上間事下(xià)翻飛，或提、或頓、或拉、或收，糖液像施過魔法一(yī)好是般，準确的落在白(bái)石闆上，凝固成一(yī)個個晶瑩剔透的傳統圖案。

“動作要快，慢(màn)了糖就凝固了。”“手擡高點才能拉出糖絲，糖絲越細越好外相吃。”實踐出真知(zhī)，小(xiǎo)手藝人們在不斷的練習中(去行zhōng)，總結出了自己的“糖畫制作秘籍”！在行走謝國中(zhōng)，學習、實踐、總結、分(fēn)享，将經曆制作成手抄小(西問xiǎo)報，知(zhī)識的習得開(kāi)心甜蜜且自然而紅金然。

“新聞主播”尋夢記

“哇……老師在電(diàn)腦上操作一(yī)堆神奇的符号，最後出來的竟然是下靜新聞，太神了！”巴川量子小(xiǎo)學部四至六年級的同學走匠頻進重報集團，以“一(yī)張報紙(zhǐ)到一(yī)桌盛宴”為主題，進行新我拿聞研學活動。

AI時代，機器就能寫新聞？帶着的疑問和好奇，同學們來到重報低火集團的“中(zhōng)央廚房”，親眼見證了記者運用互民吧聯網技術抓取大(dà)數據、收集新聞素材、進行編輯、産出新聞的全過程。

參觀重報集團了解報業發展史；在全媒體(tǐ)中(zhōng)心體(tǐ)站低驗記者編輯的工(gōng)作；聽(tīng)資(zī)深編輯講解新兒東聞采編知(zhī)識……感受、體(tǐ)驗、學習的同時也要将所舊機學用于“實踐”：在國際新能源智能汽車(chē)體(tǐ)驗中(zhōng)人錯心，同學們化身“小(xiǎo)記者”，采訪講解人員(yuán)，收集新聞素材志微，編輯新聞稿件，總結一(yī)天所學，親手制作一(yī)張“量通光子研學小(xiǎo)報”。

客串了“新聞主播”，深入了解了新聞行業，原本就對新聞非常有興趣的胡洋商通溢認真地告訴老師，他的夢想是成為一(yī)名新聞主播。這次研學，讓他對這外拍點更為明确了！

行是途徑、手段；學是根本、是目的。從一(yī)方多算小(xiǎo)小(xiǎo)的教室走出，走器花進豐富多彩的社會課堂，走進廣袤的大(dà)千世界，可錯在行走中(zhōng)觀察、體(tǐ)驗、思考、學習、成長……習少看過世界，才可能形成正确的世界觀——這正是市紙巴川量子帶着孩子們行走和探索的教育初衷。

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