善于“積小(xiǎo)勝為大(dà)勝”

——把教育實踐活動引向縱深之四

目标定得再高，如果不積極努力實現，那就是好高骛遠；口号喊得再響，倘不能憑做南借實幹落實，會讓人心灰意冷。

群衆路線教育實踐活動越深入，越是考驗黨員(yuán)兵又領導幹部祛除“四風”的決心和智慧，也越能檢驗各件知地區各部門解決問題的作為與成效。正因如此，活動始終突出一(yī)個“實”字。話可強調不搞大(dà)呼隆的場面，不走轟轟烈烈的形式，不奢望一(yī)勞永逸的解決關離；要求一(yī)步一(yī)個腳印、一(yī)步一(yī)級台階，善于集師著腋成裘、聚沙成塔，積小(xiǎo)勝為大(dà)坐她勝。

正如習近平總書(shū)記指出的，作風問題具有反複性和視我頑固性，必須經常抓、長期抓。形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡理個之風這些問題，并不是一(yī)朝一(yī)夕形成的，也很農費難在一(yī)朝一(yī)夕全部解決。認識分雪到這一(yī)點，本身就是實事求是；堅持不懈地向這些病竈開(kāi)亮農刀，才是真決心、真勇氣。對作風之弊、行為之垢麻木還湖不仁，談何對症下(xià)藥？設定的目标很高，又(yòu)缺乏有效措施，弟站又(yòu)如何真正落實？

“盡小(xiǎo)者大(dà)，慎微者著”。浩瀚海洋，彙集自微小(外制xiǎo)水滴；燎原之勢，肇始于星星之火(huǒ)。“積小(xiǎo)哥信勝為大(dà)勝”,符合事物(wù)的發展規律。今天，教育實踐活動要內舞給人們以信心，不在于口号，而在于解決實際問題。面對沉疴痼疾，保門務持頭腦清醒，從易到難，由表及裡，才能啃下(x個雜ià)硬骨頭，做到瓜熟蒂落、水到渠成。

大(dà)問題難突破，不妨先從小(xiǎo)問題開(kāi)山為始；複雜(zá)問題理不清頭緒，應由簡單問題入手，這就叫做步步有可為營、久久為功。反之，看似目标高遠，實則眼高手低、無所作為，不僅欲速不達兒這，還會失信于民。開(kāi)展群衆路線教時銀育實踐活動，就要摒棄急功近利的心态，大(dà)力發拿校揚釘釘子的精神，堅持不懈，锲而不舍，小(xiǎo)步走、火師快步走、不停步，過了一(yī)山再登一(yī)峰、跨過一(yī)溝北林再越一(yī)壑，打赢改作風的持久戰、攻堅戰。

古人說得好，“天下(xià)難事，必作于易；天下(xià)大(dà)事，必作于西紅細”。立足實際、穩紮穩打、善做善成，我(wǒ)(wǒ都現)們就會在教育實踐活動的每一(yī)個環節，不虛、不空、不偏，不能拍走過場，并不斷以實實在在的整改成果，赢得人民群衆的信任與支持。

（摘自中(zhōng)國政府網，作者為人民日報少些評論員(yuán)）

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